Ecole du Buisson de Cadouin

     

Une journée à la Cité de l’Espace

Le vendredi 11 mai, avec la classe du CM2, nous sommes partis en car à 6h15 du matin pour Toulouse. Nous nous sommes arrêtés à 20 km de la ville pour goûter et aller aux toilettes. Arrivés, à la Cité de l’espace nous avons commencé la visite vers 9h30 avec notre guide Anne-Catherine. A 11h30, nous sommes allés manger dans une salle de pique-nique, ensuite nous avons continué.

A 15h50 nous nous sommes rendus à la salle IMAX pour aller voir un film. Nous avons pris des lunettes spéciales, car c’était un film en 3D. Il nous raconte comment se passe la vie dans l’espace à bord de station internationale ISS. Il explique aussi comment les astronautes font pour assembler le satellite dans l’espace. Il explique aussi comment ils se nourrissent et se lavent, et  nous montre aussi les opérations menées dans l’espace grâce au bras mécanique (assemblage des modules et réparations). Les astronautes mènent aussi beaucoup d’expériences dans leur laboratoire. 
Leur nourriture est desséchée. De temps en temps ils s’amusent et mangent entre eux. Il font aussi beaucoup de sport (2h par jour), car leurs muscles ne fonctionnent plus, donc il faut les faire travailler pour qu’ils ne s’atrophient pas.

Tatiana Alexandre Baptiste 

:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=

Le planétarium

Nous sommes allés à l’Astralia, puis nous sommes rentrés dans la salle du planétarium à 10H30. Là, il y avait une voûte au plafond. Nous étions assis sur des sièges inclinés. L’animateur nous expliqué :

Les constellations: C’est un groupe d’étoiles formant une figure à laquelle on donne un nom. La Grande Ourse, la Petite Ourse, le Taureau, sont des constellations.

La voie lactée: bande blanchâtre dans le ciel, due aux étoiles très nombreuses qui constituent notre galaxie.

Le système solaire : Le soleil et les planètes (Mercure, Vénus, Terre, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune) qui tournent autour de lui forment le système solaire.

Le jour et la nuit : La terre tourne sur elle-même en 24h ce qui produit le jour et la nuit.

Les phases de la lune : Les phases de la lune sont des aspects successifs de sa partie éclairée par le soleil : un disque, c’est la pleine lune ; celui qui a les pointes à gauche, c’est le premier quartier ; celui qui a les pointes à droite, c’est le dernier quartier ; plus rien, c’est la nouvelle lune.

Emilie Camille Cécile

:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=

Les maquettes du parc

Il y a une maquette de la fusée Ariane 5 au fond du parc de la Cité de l’Espace, et elle est à taille réelle.

Sur la fusée, il y a des drapeaux qui représentent les pays participant au programme Ariane : Allemagne, Autriche, Belgique, Danemark, Espagne, France, Finlande, Irlande, Italie, Norvège, Pays-Bas, Portugal, Royaume-Uni, Suède, Suisse, Grèce, Luxembourg.

A l’extérieur de la fusée Ariane 5, on voit le réacteur principal, des réservoirs de propergol où l’on met de l’ergol (carburant) pour faire décoller la fusée.

Ensuite nous avons vu un vaisseau spatial qui s’appelle Soyouz. Il peut contenir trois personnes et sert à transporter les gens dans l’espace, et les ramener sur terre. Il y a très peu de place à l’intérieur, les cosmonautes sont tout recroquevillés.

II y avait aussi un autre satellite (Spot) qui se trouvait à l’allée de l’infini. Il sert à photographier la terre.

Pierre  Lucas Clémentine

:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=

:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=

Atelier « Soleil – Terre – Lune »

Le jour et la nuit

Nous ne voyons pas les étoiles le jour, car la lumière du soleil les cache, mais elles sont toujours dans le ciel.

Les saisons:

Nous avons appris que le solstice d’été est le 21juin, le solstice d’hiver est le 21décembre. L’équinoxe de printemps est le 21 mars et l’équinoxe d’automne le 23 septembre. Nous avons aussi appris que, quand c’est l’été dans l’hémisphère Nord, c’est l’hiver dans l’hémisphère Sud, et vice-versa.

Les phases de la lune.

Les quatre phases principales sont la nouvelle lune, le premier quartier, la pleine lune, et le dernier quartier...

Elles sont donc séparées par une durée de 1 semaine ou 7 jours.

Les expériences

L’animateur nous a montré avec une sphère et un projecteur de lumière, l’été et l’hiver dans chaque hémisphère.

Quand les rayons du soleil (projecteur) arrivent en face sur la Terre, c’est l’été, et quand ils arrivent en frôlant la Terre, c’est l’hiver.

Laura Laurie Thomas

:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=

Atelier météo

Nous avons pratiqué un atelier météo.

On a commencé par un quiz, puis ensuite nous avons fait une expérience avec trois récipients d’eau à températures différentes: le récipient A est froid (9°), le B est à température ambiante (21°) et le C est chaud (40°).

Le premier élève a mis son doigt dans le récipient A puis dans le B il a trouvé l’eau de B tiède.

Le deuxième élève a mis son doigt dans le récipient C puis dans le B : l’eau de B est froide.

Après nous avons pris la température de l’extérieur (26°) et de l’intérieur (26°) avec un thermomètre.

Puis ensuite nous avons utilisé un baromètre pour mesurer la pression atmosphérique de l’intérieur : au rez-de-chaussée (1006), et au dernier étage (1004) du Planétarium. En haut, elle est inférieure de 2 Hp (Hectopascals).

Puis après nous avons fait une deuxième expérience avec une cloche à vide : on a enlevé l’air qui était à l’intérieur, avec une pompe à vide. Quelques élèves ont tiré de toutes leurs forces mais ils n’ont pas réussi à l’ouvrir. Alors on a remis de l’air et nous l’avons ouverte.

Puis après, nous avons fait une troisième expérience : comment faire gonfler un ballon sans toucher au nœud ? On met le ballon dans une cloche, puis en enlevant l’air de la cloche, le ballon commença à gonfler. Dès qu’on remet l’air dans la cloche, le ballon retrouve sa forme précédente.

Julie Léa Enzo

Allée de l’infini

L’Allée de l’infini est une Allée où il y a plusieurs panneaux de puissance de 10 qui se suivent.

Le premier panneau commence à 10⁰ c’est à dire 1 mètre du sol, on voit une dalle du sol.

Le deuxième panneau est à 10¹, c’est à 10 mètres du sol, on voit une partie de L’Allée de l’infini.

Le troisième panneau est à 10² : la photographie a été prise par avion, à 100 mètres du sol. On voit une partie de la Cité de l’Espace.

Le quatrième panneau est à 10³ la photographie a été prise par avion, c’est à 1 000 mètres du sol, on voit la Cité de l’Espace et une partie de Toulouse.

Le cinquième panneau est à 10⁴ c’est à 10 000 mètres du sol, on voit la ville de Toulouse et sa région. La photographie a été prise par avion.

Le sixième panneau est à 10⁵, c’est à 100 000 mètres du sol. On voit le sud-ouest de la France. La photo a été prise d’un satellite.

Les panneaux suivants sont des images de synthèse. On voit le Terre de plus en plus petite, puis le système solaire, puis la galaxie. 

Le parterre des planètes 

Le parterre des planètes est à côté de l’Allée de l’infini, Il y a les 8 planètes du système solaire qui sont: Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune. On voit Pluton au fond, elle était dans le système solaire, mais maintenant, elle est considérée comme une planète naine.

La grosseur des planètes est à l’échelle, mais pas la distance entre elles, il faudrait beaucoup d’espace (plusieurs kilomètres).

Kévin Valentin Julian

:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=

La Station Mir

On est rentré dans la station Mir (C’est la station d’entraînement).

On a remarqué que c’était très petit à l’intérieur, la station à la forme d’un T. Il y fait très chaud. Dans l’espace tout flotte à cause de l’apesanteur.

Les cosmonautes font du sport dans l’espace, 2 h par jour, sinon leurs muscles s’atrophient. Une entreprise du sud-ouest

fournit des boîtes de conserve pour les cosmonautes dans l’espace.

Il y avait une douche, elle a été supprimée car l’eau flottait et c’était très inconfortable.

Ils dorment dans de petites chambres.

Ils ont des ordinateurs.

Tous les trois mois, ils se relayent dans la station.

Manuel, Emmanuel, Cédric.

:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=:=

Fusée à eau 

Pour lancer une fusée il faut : un lanceur, une pompe avec manomètre, de l’eau et une petite fusée en bouteille plastique.

Pour le lancement :

- remplissez d’eau le quart de la fusée,

- emboîtez-la dans le lanceur,

- pompez jusqu’à trois bars,

- appuyez sur la manette.

Avec la pression de l’air, la fusée partira jusqu’à 50 m environ.

Quand on pompe, la pression augmente dans la fusée, et quand on appuie sur la manette, la fusée se décroche du lanceur, l’air sous pression va éjecter l’eau et propulser la fusée au loin.

Plus il y a de pression, plus la fusée va loin.

Julien Florian Enrick